Потенциальная роль кишечной микробиоты в формировании ранней личности

5

Новые исследования показывают увлекательную связь между кишечной микробиотой – сложным сообществом бактерий, обитающих в нашем кишечнике – и ранними чертами личности. Недавнее исследование показало, что молодые крысы, которым пересадили бактерии из кишечника энергичных детей, демонстрируют более исследовательское поведение, что говорит о том, что микроэкосистемы, формирующиеся в детстве, могут играть ключевую роль в формировании наших индивидуальных склонностей.

Исследование связи кишечника и личности

Это исследование опирается на растущий объем доказательств, связывающих кишечную микробиоту с различными аспектами нашего здоровья, эмоций и даже настроения. Хотя ученые еще не полностью установили причинно-следственную связь, есть все больше свидетельств того, что состав наших кишечных бактерий может влиять на наше поведение. Например, исследования показали, что люди, у которых отсутствуют определенные типы кишечных бактерий, подвержены более высокому риску депрессии или тревоги. Кроме того, предварительные испытания, включающие фекальные пересадки (перенос бактерий из кишечника одного человека в кишечник другого), показали потенциал для облегчения симптомов депрессии у людей и вызывали аналогичное поведение у животных.

Исследование фекальных пересадок от детей: новый подход

Чтобы глубже изучить эту связь, Анна Аатинки из Университета Турку в Финляндии и ее команда провели уникальное исследование, включающее фекальные пересадки от детей раннего возраста крысам. Исследователи оценили личности 27 двух с половиной летних детей с помощью стандартных тестов темперамента и наблюдали за их взаимодействием с заводным пузырьковым пистолетом, стремясь выявить различия между подавленными и общительными детьми.

Десять детей были признаны энергичными, а восемь — подавленными. Команда выбрала четырех энергичных и четырех подавленных детей (поровну мальчиков и девочек) и собрала образцы их фекалий. Эти образцы фекалий, а также контрольные образцы затем перенесли в 53 молодых крыс, кишечник которых был предварительно очищен.

Результаты: Энергичность связана с исследовательским поведением

Крысы, которым перенесли бактерии от детей с признаками высокой энергичности, демонстрировали значительно более исследовательское поведение по сравнению с теми, которым перенесли контрольные бактерии или бактерии от подавленных детей. Дальнейший анализ ткани мозга показал, что крысы, которым перенесли бактерии от подавленных детей, имели сниженную активность в нейронах, вырабатывающих дофамин — химическое вещество в мозге, связанное с вознаграждением и склонностью к риску.

«Это исследование прекрасно демонстрирует, как кишечная микробиота в раннем возрасте может способствовать формированию поведенческих тенденций», — отмечает Харриэт Шелленкенс из Университетского колледжа Корк. «Перенося микробиоту от детей к грызунам, исследователи создают редкую трансляционную связь между микробами, темпераментом человека и функцией мозга».

Оговорки и будущие направления

Хотя результаты и являются убедительными, исследователи предостерегают от чрезмерного преувеличения влияния кишечной микробиоты. «В целом, черты темперамента взрослых относительно сильно коррелируют с генетикой», — объясняет Аатинки. «Однако, факторы окружающей среды, потенциально включая микробиоту, могут влиять на изменчивость некоторых видов поведения».

Остается открытым вопрос, несут ли кишечные микробы непосредственную ответственность за различия в поведении, наблюдаемые у детей, или взаимодействие с окружающей средой – например, диета – приводит к различным микробным сообществам и последующим поведенческим изменениям. В будущем необходимы исследования, чтобы полностью разобраться в этом сложном взаимодействии между генами, средой и кишечной микробиотой.

Результаты указывают на кишечно-мозговой путь, влияющий на любопытство, вознаграждение и мотивацию посредством системы дофамина.

В конечном счете, это исследование подчеркивает растущую важность кишечной микробиоты в развитии личности, открывая новые возможности для понимания того, как мы становимся теми, кто мы есть.